کنکور به سمت دروس اختصاصی میرود و بر سر جای خود باقی می ماند
کنکور به سمت دروس اختصاصی میرود و بر سر جای خود باقی می ماند
کنکور به سمت دروس اختصاصی میرود
کنکور به سمت دروس اختصاصی میرود و بر سر جای خود باقی می ماند . کنکور سر جای
خود باقی می‌ماند و به سمت دروس اختصاصی میرود. در این روش،
۴۰ درصد سهم ارزیابی سازمان سنجش کنار ۶۰ درصد،
سهم آموزش و پرورش برای دروس عمومی و اختصاصی است .
با نیمکت خبر همراه باشید.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی : در صدد هستیم ،
روشی را جلو ببریم که کارآمدی لازم را داشته باشد،
و یک تغییر تند محسوب نشود، لذا کنکور سر جای خود ،
باقی می‌ماند و به سمت دروس اختصاصی میرود.
کنکور سر جای خود باقی می‌ماندبه گزارش خبرنگار ،
حوزه شوراهای عالی و عمومی گروه علمی فرهنگی هنری ،
خبرگزاری صدا و سیما به نقل از روابط عمومی ،
شورای عالی انقلاب فرهنگی؛ جلسه ۱۴۷ ستاد راهبری،
اجرای نقشه جامع علمی کشور به ریاست سعید رضا عاملی،
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی به صورت حضوری و مجازی،
در محل دبیرخانه این شورا برگزار شد.
عاملی گفت: موضوع این جلسه بحث نظام سنجش و پذیرش،
دانشجو در آزمون سراسری است. در جلسه ۸۳۹ شورای عالی،
انقلاب فرهنگی طرحی که کار کارشناسی زیادی روی آن شده بود مطرح شد.
وی ادامه داد: این طرح در ۱۸ جلسه کمیسیون آموزش ،
نقشه جامع علمی کشور با حضور معاونین دستگاه‌های،
مرتبط و معاونان پیشین وزارت علوم که در جریان این تحولات بودند،
بحث شد و علاوه بر این در ۵ جلسه ستاد نقشه مورد مداقه؛
و بحث‌های چالشی جدی قرار گرفت. علاوه بر آن،
از وزرای علوم، آموزش و پرورش و بهداشت نیز ،
درخواست کردیم که در جلسه‌ای برای هماهنگی لازم،
روی این موضوع حضور پیدا کنند که در آنجا هم شاهد وحدت نظر بودیم.
عاملی گفت: طرح این موضوع آثار ملی فراوانی در پی دارد.
در این جلسه اجماع مثبتی روی ساماندهی کنکور سراسری ،
و بازنگری نظام سنجش و پذیرش وجود داشت.
استاد دانشگاه تهران خاطر نشان کرد: آنچه در این طرح ،
مورد توجه قرار گرفت این بود که آموزش و پرورش کشور ،
که ۱۲ سال روی دانش‌آموز سرمایه گذاری می‌کند،
این سرمایه گذاری باید منتهی به نتیجه و فایده شود،
نه اینکه دانش‌آموز مدرک دیپلم را بگیرد برای اینکه ،
مجوز ورود به کنکور ولو با معدل پایین را بگیرد.
عاملی با بیان اینکه در ۳ هزار داوطلبی که در کنکور،
قبول می‌شوند حدود ۴۰۰ داوطلب با معدل ۱۲ وجود دارند،
این به تنهایی شاخص بیانگری است اضافه کرد:
علت این اتفاق این است که اساس این معدل تأثیری ،
در ارزیابی نهایی آن‌ها ندارد. ملاحظه دیگر اینکه مدل ،
سنجش فعلی قابل اعتماد است و در اعتبار آن تردیدی،
وجود ندارد و طی سال‌های گذشته هر روز استاندارد،
بهتری پیدا کرده است و اعتماد به آن بالا رفته،
اما روش دقیق و عمیقی برای ارزیابی توانایی‌ها نیست.
عاملی ادامه داد: پیشنهاد شده که ۳۰ درصد رشته‌های،
پزشکی از مقطع لیسانس گرفته شود در حالی که ،
در آمریکا ۸۰ درصد دانشجوی پزشکی از لیسانس ،
جذب می‌شود. در کشور این روش با همکاری وزارت بهداشت،
و در چند دانشگاه به صورت پایلوت اجرایی شده،
و هم اکنون به جذب ۳۰ درصدی رسیده‌ایم.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی اضافه کرد:
هم اکنون روش ما در سنجش، هم آموزش و پرورش را،
خنثی کرده و هم دانشگاه را؛ چرا که آموزش،
در ارزیابی نهایی دانش‌آموز نقشی ندارد و دانشگاه هم،
در پذیرش نهایی داوطلب دخالتی ندارد.
عاملی ادامه داد: نگرانی این بود که این تغییر به یکباره بازخورد،
سنگینی از ناحیه داوطلبان داشته باشد، اما در صدد هستیم،
روشی را جلو ببریم که کارآمدی لازم را داشته باشد،
و یک تغییر تند محسوب نشود، لذا کنکور سر جای خود،
باقی می‌ماند و به سمت دروس اختصاصی میرود.
وی افزود: در این روش ۴۰ درصد سهم ارزیابی سازمان،
سنجش کنار ۶۰ درصد سهم آموزش و پرورش برای ،
دروس عمومی و اختصاصی است و آموزش و پرورش نیز ،
به مرور زمان نظام ظرفیت معنادارتری را در ارزیابی نهایی پیدا خواهد کرد.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: این طرح هم،
اکنون در سطح دولت، شورای عالی انقلاب فرهنگی ،
و مجلس شورای اسلامی طرح شده است.
وی گفت: برای ساماندهی سهمیه‌های کنکور باید ،
به سهمیه‌هایی که توسط مجلس تصویب شده ،
توجه کرد و شورای عالی نمی‌تواند این قوانین را لغو کند.
از سال ۶۲ یعنی زمانی که شورای عالی نداشتیم،
و ستاد انقلاب فرهنگی وجود داشت، این ارگان،
به مسئله کنکور ورود کرده است. وظایف شورای عالی،
مشخص است که در حوزه آموزش، شورای عالی،
انقلاب فرهنگی مسئولیت و اختیار دارد؛ لذا وقتی،
شورای عالی به این مسئله ورود می‌کند ،
نباید مجلس در این حوزه ورود پیدا کند.
گردآوری: سایت خبری نیمکت
